• Formació ESO i Batxillerat.
• Classes de màxim 6 alumnes.
• Professors universitaris amb formació C.A.P.
• Professors natius per a llengües estrangeres.
• Psicòlegs i psicopedagogs a l’aula.
• Informes de la situació acadèmica i emocional setmanals.
• Reunions amb coordinació setmanalment.
• Ensenyament a través de la llibertat.
• Consciència de la importància de la formació.
• Futur estable, motivador i ambiciós.
• Orientació en finalitzar per a estudis superiors.

• El pla acadèmic el realitza la psicopedagoga del centre juntament amb la coordinació dels centres col·laboradors, amb la condició de preparar els continguts per a cada alumne d’una forma individual i personalitzada.
• Els continguts que rebem dels centres col·laboradors són prèviament preparats segons les necessitats acadèmiques dels nostres alumnes i realitzant plans individualitzats en les matèries que presentin més dificultats.
• A més d’un acompanyament per al seu futur fora del col·legi Desconect@, el centre busca la millor opció o sortida educativa per a ells, universitat, cicles superiors o món laboral.

Centres col·laboradors:

• Retroalimentació de la situació acadèmica i emocional positiva.
• Establir pautes i límits en la vida de l’alumne.
• Consciència de l’esforç per a aconseguir noves metes.
• Establir rutines d’estudi i de treball.
• Adquirir noves tècniques d’estudi.
• Fomentar la bona dinàmica grupal en el grup classe.
• Respecte i llibertat com a base de l’educació.

Quina metodologia d’aprenentatge utilitzem?

Els alumnes reben un ensenyament total a través de la individualització. Cada alumne té disponibles a 7 professors i el professorat mai treballa amb més de 6 alumnes alhora. Així mateix, els alumnes estan sempre acompanyats de terapeutes, psicòlegs i psicopedagogs per a poder treballar en el dia a dia les seves dificultats, frustracions i límits. A més de valorar el purament acadèmic, hem de tenir en compte que el comportament, la conducta i l’acceptació de límits millora enormement.

I el meu fill aprendrà?

El col·legi Desconect@ funciona. El privilegi de poder comptar amb 1 professor per a cada 3 alumnes fa que els joves rebin una formació activa, constant i allunyada de les distraccions. El col·legi Desconect@ suma 10 cursos escolars en actiu. Dels més de 300 alumnes que hem format, tots ells han aconseguit el seu objectiu: aprendre.

Nosaltres com a pares, sabrem com evoluciona el nostre fill?

Cada divendres lliurem un informe detallat als pares i mares via mail. Quin ha estat el comportament i rendiment setmanal, deures per al cap de setmana, treballs pendents i l’evolució en les diferents assignatures. L’estreta relació entre la família i l’equip terapèutic és fonamental per a un resultat emocional i acadèmic desitjat.

L’aula

Al col·legi Desconect@ disposem de diverses aules. Totes elles gaudeixen d’una absència total de distraccions i espai enfocat a la impossibilitat de desconnexió de la classe. Treballem amb llibres, paper i bolígraf. Alhora, l’alumnat té dues classes setmanals de competències tecnològiques. La durada de les classes és de 55 minuts, havent-hi sempre un descans entre cadascuna de les classes per a una millora de l’aprenentatge.

Els nostres alumnes no tenen ni ordinador ni tauletes a l’aula. Treballen amb paper, bolígraf, documents impresos i llibres. Per projectes, en exposicions orals i pissarra per al debat i les classes mestres.

I el telèfon mòbil?

El telèfon mòbil l’han de lliurar al arribar al centre i se’ls hi torna al sortir. Què aconseguim amb aquesta mesura? A classe molta més concentració i menys distraccions. Al pati, que parlin més entre ells.

• Espanya és el segon país de la Unió Europea en fracàs escolar, amb una taxa del 19% de joves d’entre 18 i 24 anys que han abandonat prematurament el sistema educatiu havent completat com a molt el primer cicle de Secundària (l’ESO) i no havent rebut cap mena de formació en l’últim mes.
• Els nois abandonen les aules abans que les noies. La proporció de fracàs escolar és superior entre els nois (22,7%) que entre les noies (15,1%), d’acord amb les dades d’Eurostat.
• Espanya ha aconseguit reduir la taxa d’abandonament escolar en l’última dècada del 30,3% que es registrava al 2006 al 19% de 2016, encara que segueix lluny per a arribar a complir la meta nacional de rebaixar-la al 2020 al 15%, cinc punts menys que l’objectiu per a tota la UE.
• Només a 2016 la Fundació ANAR (Ajuda a Nens i Adolescents en Risc) va registrar 1.207 casos d’assetjament escolar reals, la qual cosa suposa un augment del 87,7% en l’últim any i un 240% des de 2015.